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槟郎旅游文学欣赏
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槟郎



加入时间: 2007/11/06
文章: 750
来自: 南京

文章时间: 2020-2-04 周二, 上午8:01    标题: 槟郎旅游文学欣赏 引用回复

槟郎旅游文学赏析

作者:陈晓娟

旅游文学是反映旅游生活的文学,它主要通过对山川风物等自然景观以及文物古迹,风俗民情等人文景观的描绘,书写旅游者及旅游工作者的思想情感和审美情趣。旅游文学创作反映对象是“旅游生活”,没有现实存在的旅游生活,也就没有旅游文学。我不知道旅游对很多人的意义是什么。在我看来,旅游即是抛开偏见、抛开误解,深入到一个陌生城市,走进美丽的外界,用心倾听深处大自然、地球城市最真实的声音。路途中,景随语心,感受从无见过的人、景、物。在旅行中增长外界见识、拓宽视野、让心灵得到富足。来到陌生的地方,发现不同的文化,让心灵得到放松和净化、找到自我。

在大二开学前选修了槟郎老师的这门“旅游文学”课,起初只是因为这门课顾名思义,是关于旅游的。后来我觉得选这门课,无论是对学习还是对生活,都产生了很大的积极影响。老师的这门课就像是一个文化导游,带领着我们在欣赏美景的同时,还教我们如何去体验和感受当地的人文特色。当选修了这门课的那一刻开始就开启了一场旅行,由李槟老师带领我们去走他之前走过的地方,欣赏那些去过或者没有去过的风景,令人身临其境。在上课过程中,我感受到每个景点都有着属于自己的独特故事,不仅仅去旅游这么简单。

槟郎老师在很多地方都留下了自己的足迹,首当其冲的就是南京大大小小的景点。老师对南京的熟悉程度就像对他自己的家一样,方山、青龙山、栖霞山、牛首山、夫子庙、老门东……当然除了山,还有一些别的名胜古迹,在《木末亭怀古》、《放眼豁蒙楼》、《扫叶楼怀念龚贤》、《郭仙墩之梦》、《拜谒郑和墓》、《看杨柳湖龙舟赛》、《利涉桥怀念吴敬梓》、《执手桃叶渡》、《南京神策门抒情》、《观青奥开幕式彩排》、《游览金牛湖》、《咏南京城墙》、《奇美的香樟园》等作品中都可以领略其风采。关于南京的诗作实在太多。槟郎说,南京是一座历史文化悠久的城市,随便一处,都有可能具有上千年的历史,山上的一块石头,一棵大树,说不定就有着很多传说,南京是道不尽也写不完的。上过旅游文学课的同学都知道,老师在介绍每一个景点前,会分析每一处的风景和历史,会告诉你去每一个地方的具体路线,甚至门票和免费开放日,所以,不用担心,来上一次旅游文学课你就会知道。

通过对他微博和博客的了解,槟郎老师似乎对我们江宁大学城的方山情有独钟。他写了许多以方山为题材的散文和诗歌,例如《我在方山迷路》、《方山洞玄观遗址怀古》、《方山道姑》、《方山千秋岭上》等作品。其中的《方山道姑》讲了方山的一个故事。故事的地点是早已存在的,但是故事是他自己编的,编的还蛮有趣的。讲的是王善与一个农家少女的故事,这个故事是典型的在封建社会,英雄救美的故事,但是细节却非常精彩,结局出乎意料。猎户王善与樵夫的女儿恋爱,山女被官二代看上而强抢,王善反抗而被害死在衙门里,樵夫也被杀死。但女儿还是逃进了著名的方山洞玄观,被灵官殿的金甲武士所救。故事的结局,带有神话色彩,女孩成为道观的道姑,金甲武士在深夜里化为王善与道姑恋爱。实际上,道教的护法神王灵官本名就是王善。甚至他还说过,退休后愿去方山寺庙里吃斋修道,死后化灰,撒入扬子江,却想在方山上留一座衣冠冢。

槟郎,一个老男人讲故事,或许这就是赤子之心吧,还有他讲故事时自己的洋洋得意的神情,总能令我会心地发笑。对于李槟老师的作品印象最深刻的还是《方山仙子》, 诗中写道:“神奇的天印,从天国里坠入人间,化为璀璨的明珠,点缀在秦淮二河的河源处。”诗中李槟老师将方山比作少女年轻动人,又说她是从天国坠落到人间,此景只应天上有。李槟老师就是这样一位赤诚的诗人,对热爱的事物从不会吝啬自己的赞美。

槟郎老师的课堂十分吸引人,他的很多作品都是在他旅游时对当地的景色有感而发。通过它描绘的诗歌景象,我们能体会到他旅游时的激动澎湃的心情,体会到他内心的浪漫情怀和豪情壮志。还记得印象很深的那次课是李槟老师讲的夫子庙桃叶渡景点。在那王献之与桃叶千古流芳的桃叶渡,我们的老师与他的妻子坠入爱河,将他对妻子的爱意和对王献之桃叶爱情的羡慕都融入了那一句“桃叶渡的传奇,我们的恋爱来做续篇”中。用王献之在桃叶渡的典故来衬托自己与所爱之人之间感情的美好。融情于景,借景抒情,含蓄且巧妙地表达了自己对心爱之人的情感,反映出了我们对爱情美好的无限神往。虽然他不常常提起他的夫人,但每当提及他都会满脸洋溢着幸福,我们在场的单身狗听得也津津有味。

李槟老师还酷爱爬山,他在去年年底前往天柱山旅游,一连四天发表了系列旅游诗歌。有《天柱山的云雾》中,“天柱山的云雾如魔法师,主峰是被施法的女神”。有《天柱山的禁区》中,“天柱山的天柱峰可以人为设为登山的禁区”。更有《拜月台上的皈依》中,“我对你抱拳五鞠躬,灵魂终于皈依了天堂”。是的,语言通俗易懂,读完老师的诗歌,在我们眼里就可以营造出天柱峰壮丽的景象,那天柱峰的云雾多么飘渺,给人以仙境之感。并老师在天柱峰前抱拳鞠躬,释放心灵,拜月台的虔诚皈依,神圣不可侵犯。

槟郎老师每节课上课和下课之余,常用多媒体给我们放音乐视频。每次听到他放的那些音乐,总能唤起我内心深处的共鸣,更能理解李槟老师对旅游风景的喜爱。他吸收了前人创作的精华,并且传承下来,他创作了大量优秀的作品,有记录校园生活的,有抒发悲愤之情的,也有描绘所见所感的……回想起第一次听他的课,便被他那生动且丰富的课堂深深吸引。看着他在那小小的三尺讲台上教授我们那些南京的名胜和旅游文学,伴着他的教学课堂,我们走遍了金陵的名胜景点,领略他的风骚。

李槟老师有一段海外教学生涯,他曾被派远赴韩国大田的大学对外汉语教学,这也是他旅游生涯中浓墨重彩的一笔。课堂上他给我们放了他在韩国参加师生同游,与当地人民友好交往的照片。斟酌那个年代的复古西装,稚气未脱的他对着镜头咧开了灿烂的微笑,还调皮地摆出“耶”的手势,把我们带回了他过去时代,那样活力无限,自由自在。让人动容的是他在《济洲岛游记》的文章结尾,表达了自己对祖国与家人的思念,诗人的家国情怀油然而生,也传达给了人们内心的愉快心情。人的感情总是敏感的,作为一名身在异国的诗人,更是如此,即便国外的生活丰富有趣,但这些也没有阻挡李槟老师对祖国家乡和亲人的思念。正如他在《我的中国心》中所说,“我别无选择的做了中国人,便无怨无悔地爱着他,海外无比思念祖国的我,衷心希望祖国富强起来,我想我在海外做的一切都在表达对祖国的热爱和祝福,我盼着回到祖国去,那天必将到来。虽然国内等着我的是贫穷卑贱的生活,我别无选择地扑进他的怀抱,随他怎样待我,哪怕虐待我,我绝不背叛这份爱。”

槟郎老师像徐霞客一样关注每一座山,每一个景点的历史文化背景。沿途有价值的东西他会拍下来,放在课堂上和我们分享,其中还有他自己憨态可掬的照片,活脱脱一颗小槟榔,所以久而久之,同学们都叫他槟郎老师。16周的课程也许会结束,但我相信槟郎老师与旅游文学的缘不会断绝,你选择了旅游文学的众多同学们的缘,不会断绝。衷心祝愿老师能够在自己所追求的世界里扬帆起航,乘风破浪!

2019-12-19
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